Katechetika
Tartalomjegyzék
1.
2.
2. 1.
2. 2.
2. 3.
2. 4.
2. 5.
3.
3. 1.
3. 2.
3. 3.
3. 4.
3. 4. 1.
3. 5.
3. 6.
3. 7.
3. 8.
3. 9.
4.
Hivatkozások
Irodalomjegyzék

3. 6. A diákjogorvoslatok belső szabályozása (18)

A diákjogorvoslatok iskolán belüli normatív szabályozását, az együttműködést a diákönkormányzattal a közoktatási törvény teszi kötelezővé az iskolavezetés számára. Ez egyébként természetes is egy demokratikusan működő iskolában, ahol a tanulók együttműködő partnerei az oktató-nevelő munkának.

Belső döntés alapján jönnek létre ezek a fórumok és eljárások. Célszerű őket az iskolai házirendben, szervezeti és működési szabályzatban rögzíteni. Ezek után természetesen a pedagógusokra nézve kötelező érvényűek. A lehetőségek gazdag tárházából válogathat az iskolavezetés és a nevelőtestület, hogy ezeket a diákok elé tárva kiválaszthassa az intézmény jellegének legmegfelelőbbet.

Diákjogok szószólója

Ez választott tisztség lehet az iskolában, amelyet tanuló vagy felnőtt egyaránt betölthet. A választásának szabályait a választásban részt vevők (igazgató, nevelőtestület, diákönkormányzat, társadalmi szervezetek) együtt határozzák meg valamelyik belső normában.

Iskolatanács

Létrehozása, működtetése az igazgató, a nevelőtestület, a diákönkormányzat szabad megállapodásán alapuló belső szabályozással történhet (SZMSZ, házirend, külön szabályzat stb.).

Feladata a diákok által benyújtott panaszok elbírálása. Az iskolatanács elé a diákönkormányzat, mint a tanács tagja, viszi az ügyet. Az iskolatanácsban az igazgató, a pedagógusok, a szülők és az iskolát támogató szervek képviselői is jelen vannak, a panaszelbírálás nyilvánosan történik, ez komoly biztosíték a pártatlanságra. Az iskolatanács döntése az igazgatóra is kötelező jellegű.

Panaszfórum az iskolában

Feladata a diákok által benyújtott panaszok elbírálása. Létrehozása, működtetése az iskolatanáccsal azonos módon történik. Elnevezése lehet iskolai bíróság, vagy diák-érdekvédelmi döntőbizottság, vagy egyszerűen panaszfórum.

Panaszfórum az iskolán kívül

E külső panaszfórum lehet egy iskolán kívüli diák-ombudsmann, lehet egy diákpanaszokkal foglalkozó társadalmi szervezet vagy szakértő intézmény vagy több iskola által erre a célra létrehozott fórum. A választott bíráskodás mintájára egy iskolán kívüli fórum elismerése a panaszügyekben való állásfoglalásra. Megbízhatóan működő belső megelőző panaszfórumot feltételez, ha az iskola ki meri vinni házon kívülre a tanulói panaszt. Pedagógiailag és jogilag is a legkorszerűbb eljárás.

Diákparlament

Jelenleg a közoktatási törvény az oktatási miniszter tanulói jogokkal kapcsolatos tájékoztató fórumaként határozza meg. A törvény szerint tehát csak Országos Diákparlamentet kell háromévente tartani, de ez a szabály nem zárja ki, hogy az iskolákban gyakrabban tartsanak diákparlamentet. Helyi szinten a megtartása az igazgató akaratán múlik.

A panaszok szempontjából a diákparlament közvetlen fórum ugyan, de a panaszok áramlása esetleges, eléggé kiszámíthatatlan, és a panaszos további érdekvédelmét sem garantálja.

A diákparlament a csoportos típusú panaszok, a kollektív érdekvédelem körébe tartozó ügyek célszerű fóruma. Alkalmas az iskolai demokratizmus értékeinek erősítésére, a meggyőzés, a vita, a nevelés, a tájékoztatás, az érdemi válasz fórumának megteremtésére. Előkészítését a diákönkormányzat végzi, másodfokú jogorvoslati fórumként is működhet.

Igazlátó nap

Pál Tamás nevéhez fűződő módszer. Részletes leírása megtalálható az Iskolapolgár Alapítvány által kiadott Igazlátó nap című könyvben.

Diákigazgató

Két funkciót kaphat a megalkotóitól.

A tanítási napok bizonyos részének időtartama alatt ő irányítja az iskola belső életét.

Az egész tanév ideje alatt gyakorolhat bizonyos funkciókat, amelyeket részben vagy egészben átadott az igazgató neki. Például a diákönkormányzattal vagy diákjogi ügyekkel kapcsolatos döntéseket vagy azok előkészítését.

Iskolai Házirend-bizottság

Feladata a házirend védelme és folyamatos megújítása, az újonnan jelentkező problémák szabályozása, házirend-módosító javaslat kidolgozása.

Társadalmi szervezetek iskolai csoportjának megalakítása diákjogvédelmi célokra

Pedagógiai szakmai, gyermek-érdekvédelmi, diákjogvédelmi szervezetek hozhatják létre diákjogi és érdekvédelmi problémák kezelésére.

Vissza!

Tovább!

.